grupo: TIC2009.2

LINGAGEM DO SÉCULO XXI E SEUS DESAFIOS, SEGUNDO PEDRO DEMO.

A linguagem do século XXI, está voltada para o desenvolvimento tecnologico, mas para isso, o desenvolvimento escolar deve acompanhar as tecnologias que acontecem extra-classe, ou seja, no mundo globalizado cibernético.

O desanimo do nosso alunado em sala de aula se deve por se encontrar somente o quadro e professor escrevendo, essa metodologia e material didático não nos leva ao progresso nos dias atuais, pois a interação extra-classe que encontramos com o nosso amigo mudo-silencioso chamado computador, nos leva ter contato world-wide on-line, utilizando blog para atualização do desenvolvimento tecnologico na troca ou orienteção de conhecimentos em evolução.

Sem o uso da tecnologia globalizada (ou seja a internet), seremos considerados verdadeiramente analfabetos cibernéticos; Vejamos: O aluno atual (ou seja crianças e adolecentes) são versátil, fazem varias atividades ao mesmo tempo usanso a internet. No entanto a internet veio para ficar, simplificar e descomplicar a comunicação; Vejam só, para se escrever um e-mail João Cândido Mádisom, ou para escrever as palavras você e porque, apenas escreveriamos assim: joaocandidomadison, vc e pq respectivamene; Pois o que vimos foi suprido os acentos ~, ^ , ´ e as letras o, e, r , u ; e entendemoso que estava escrito sem auxilio de tantos símbolos, neste caso a pronúcia vale mais que a escrita, quem sabe um dia isso vira realidade para todos os fins, pois primeiro aprendemos a falar para depois colocarmos os símbolos complicadores

na escrita.

O professor não ensina, simplismente ele dá o caminho, orienta e indica vetores, para que seus discípulos sigam suas idéias e criem outras que sirvam de doutrinas para gerações futuras. Vivemos o passado, criamos o presente e preparamoso futuro, isso é, a cibernética do mundo globalizado.

PINGO NOS ÍS

Porque não dizer no trivial ? Fazer a coisa certa no tempo certo ou fazer coisa certa em tempo habil. Isso nos referimos a essa rede ou teia de comunicação integrada por meio de fios, monitores e satélites, que fazem com que o olhar dos acontecimentos sejam em uma max-velocidade universal em tempo real, o que não se tinha idéia do que isso, podesse acontecer há uns poucos anos atrás.

O que devemos observar é que não temos modelo padrão para esse conhecimento de comunicação; A troca desses conhecimentos é que nos leva a manejar, atualizar, estudar, interagir e aperfeiçoar esses conhecimentos, para isso, você não se torne monotono e arcaíco no andamento do desenvolvimento tecnológico da humanidade em nosos dias.

Vejamos: Há anos ou séculos , um estudioso, levaria, 20, 30,...,50 anos ou até seus decendentes continuariam seus estudos para fazer uma descoberta de uma cua para uma doença, ou um novo instrumento para servir aos meios de transportes, elementos de cálculos para novas descobertas científicas etc; Isso é, porque, os meios de comunicação eram escassos. Pois às vezes outros estudiosos estavam fazendo o mesmo estudo, mas como não havia troca de experiências e trabalhos as descobertas para a cura e desenvolvimento da humanidade se tornava periclitante para varios fins.

Hoje, as coisas se tornaram mais flexivéis e não implacavés, pois não leva em conta um paradigma; Usamos os conhecimentos nossos e dos outros como troca de consultas e informações para aperfeiçoar e divulgar conhecimentos empíricos, teologicos e científicos em tempo extra-rápido em prol da humanidade, que é isso que se espera.

Então podemos colocar os pingos nos ís, graças a uma tecnologia chamada internet. E assim seja; CÍCERO.

PINGO NOS ÍS

Na INTERNETE

DEUS EXISTE, NELE EU CONFIO !!!!

EQUAÇÃO DO 2º GRAU

1 ) DEFINIÇÃO: Equação do 2º grau, é um trinômio da forma: aX²+bX+c = 0 , sendo ¨a , b , c " pertencentes aos reais, com a#0.

2 ) TIPOS : a) Incompletas
b) completas

2.a) Equações imcompletas em b, c, quando b=o e c=0 , do tipo:
aX²+c = 0, nesse caso b=0, ela é imcompleta em b, isso é b=0.

PENSAMENTOS

1 ) AS MINHAS VIRTUDES É QUE FAZEM COM QUE OS INVEJOSOS VEM OS MEUS DEFEITOS.

2 ) O ESTUDO ALIMENTA A VIDA.

3 ) A VIDA É UMA CORRIDA PARA MORTE